تدريب إكمال فراغ ببرنامج الأوثروير

عشر أدوات مجانية لبناء مناهج ومحتوى التعليم الإلكتروني

تتضمن القائمة التالية عشرة برامج وأدوات تستخدم لبناء وتطوير المناهج ومحتوى التعليم الإلكتروني، والتعلم النقال، بعض هذه البرامج والأدوات مجاني بشكل كامل، وبعضها يمكن تنزيل نسخة تجريبية منه، وبعضها الآخر مباشر يمكن العمل عليه عند الاتصال بالإنترنت، وسوف نتناول فيما بعد كل أداة من هذه الأدوات بشرح طريقة استخدامها كما فعلنا مع برنامج WBtExpress.

1- Adobe Captivate:

أداة سريعة - يمكن تنزيل نسخة تجريبية منها - لإنشاء عناصر المحاكاة Simulations، وعروض البرامج Software Demonstrations، والتدريب المبني على سيناريو Scenario-based training، والاختبارات Quizzes والاستبيانات Questionnaires.

يمكن إخراج المحتوى الخاص بهذا البرنامج وفقا لمعيار SCORM، كما يمكن له أيضا إنتاج محتوى خاص بالتعلم النقال يعتمد على لغةHTML5. ويمكن له استيراد شرائح برنامج باوربويت PowerPoint والعمل عليها.

يمكن توصيل المحتوى المنشأ عن طريق Captivate إلأى أي نوع من الأجهزة بما في ذلك أجهزة آيباد iPads.

2- Adobe Coursebuilder:

إضافة مجانية من أدوبي (للبرنامج غير المجاني) Dreamweaver، ليمكنه إنشاء محتوى تعليمي مبنى على صفحات ويب.

تتضمن هذه الإضافة معرض + A الذي يتضمن 40 قالبا سابق التجهيز تمكن من إنشاء أسئلة الاختيار من متعدد، والسحب والإلقاء، وملء الفراغات بسهولة. إضافة إلى مدير الأحداث  + A visual Action Manager الذي يمكن من إضافة عناصر تفاعلية معقدة بدون كتابة أكواد برمجية.

يدعم Coursebuilder إخراج محتوى متوافق مع معايير SCORM، ومعيار AICC الخاصة بالتعليم الإلكتروني والمعتمدة على أنظمة إدارة التعلم.

3- Adobe Presenter:

أداة لإنشاء الدروس التعليمية من داخل برنامج باوربوينت PowerPoint - يمكن تنزيل نسخة تجريبية منها -، تساعد على إنشاء الفديوهات الرائعة، والعروض التقديمية التفاعلية من خلال برنامج باوربوينت PowerPoint.

تقلل هذه الأداة الوقت، والجهد، والتكلفة الخاصة بإنشاء الفيديو وتحريره، حيث تمكن من ذلك على جهاز سطح المكتب.

وهي تمكن كذلك من إضافة الاختبارات والاستبيانات، والتقاط الفيديو، واستيراده، وتعديله، وتسجيل الصوت وإضافته إلى الفيديو، وضبط مزامنته.

وتمكن من توصيل الفيديوهات إلى الويب إلى الأجهزة النقالة، وتمكن من نشرها على الويب، ويمكن مشاركة الفيديوهات المخرجة بشكل مباشر على مواقع مشاركة الفيديوهات مثل موقع يوتيوب YouTube.

كما يمكن هذه الأداة إخراج محتواها بشكل متوافق مع أنظمة إدارة التعلم LMS، ومعيار SCORM.

4- Camtasia:

أداة تمكن من للقط ما يعرض على شاشة الكمبيوتر - يمكن تنزيل نسخة تجريبية منها -، وتستخدم لإنتاج المواد التدريبية، وعروض البرمجيات، وفيديوهات العروض التقديمية.

تتكامل هذه الأداة مع برنامج باوربوينت PowerPoint، وتمكن من تحرير الفيديو الذي يتم التقاطه من خلالها، وتمكن من إضافة التأثيرات البصرية المختلفة، وإضافة الصوت وضبط مزامنته.

تمكن الأداة من إخراج المحتوى الخاص بها في أنماط مختلفة تتناسب مع مختلف طرق العرض، ومن ضمنها معيار سكورم SCORM.

5- CourseLab:

أداة مجانية قوية سهلة الاستخدام، تستخدم لتأليف وبناء مناهج التعليم الإلكتروني. تستخدم طريقة ما تراه هو ما ستحصل عليه WYSIWYGلإنشاء كورسات تعليم إلكتروني تفاعلية.

يمكن نشر محتوى كورس لاب على الإنترنت، وعلى أنظمة إدارة التعلم LMS، وعلى الأقراص المدمجة CD-ROM.

6- easygenerator:

أداة مجانية مباشرة تمكن من العمل الجماعي من كافة أنحاء العالم لإنشاء وبناء المناهج الإكترونية، كما تمكن هذه الأداة من مشاركة، وإعادة استخدام الوسائط، وتمكن من تطبيق الصفحات الرئيسيبة Master pages.

7- eXe:

تعتبر هذه الأداة المجانية محرر نص فائق HTML مفتوح المصدر للكورسات الإلكترونية. تم إنشاء هذه الأداة بهدف مساعدة المعلمين والأكاديمين لنشر المحتوى الإلأكتروني على الويب، بدون أن يكونوا محترفين في لغة HTML أو XML.

يمكن نشر المحتوى الخاص ببرنامج eXe على أنظمة إدارة التعلم LMS وفقا لمعيار SCORM 1.2، ومعيار IMS.

8- LCDS (Learning  Content Development System):

أداة مجانية مباشرة من شركة مايكروسوف Microsoft، تمكن مجتمع مايكروسوف التعليمي من إنشاء كورسات تفاعلية مباشرة عالية الجودة. تمكن أداة LCDS أي شخص في مجتمع مايكروسوفالتعليمي من نشر كورسات التعليم الإلكتروني والقطع التعليمية Learning Snacks عن طريق إتمام مجموعة من خطوات النماذج السهلة، التي تمكن بشكل أساسي من إنتاج محتوى عالي الجودة، إضافة إلى الأنشطة التفاعلية، والاختبارات، والألعاب، والتقييمات، والرسوم المتحركة، والعروض، وغيرها من الوسائط المتعددة.

9- Memorize:

يمكن هذا الموقع memorize.com من إنشاء موديولات تعليمية تفاعلية، وهو يمكن من إتنشاء صفحات تعليمية في ثوان معدودة، ويسمح بمشاركتها مع الآخرين.

10- MOS Solo:

تطبيق نوافذي مجاني وسهل الاستخدام لا يحتاج إلى تدريب، يمكن من إنشاء الكورسات التعليمية، والعروض التقديمية، والاختبارات، والاستبيانات.

ينتج هذا البرنامج محتوى متوافق مع معيار SCORM 2004، يمكن استخدامه مع أنظمة إدارة التعلم LMS، وأنظمة إدارة المحتوى الإلكتروني LCMS.

التصميم التعليمي القلب النابض لمقرارت التعلم الإلكتروني

يعتبر التصميم التعليمي الجيد بمثابة القلب النابض لأي مقرر أو برنامج تعليمي ولا سيما في بيئات التعلم الإلكتروني. وتشكل مبادئ التصميم التعليمي الجسر الناقل الذي يحوّل المادة العلمية من مجرد عرض على الكمبيوتر إلى برنامج تعليمي يحقق أهدافاً تعليمية موضوعة ومحددة بدقة من جانب فريق التصميم التعليمي. فهو ليس تحويلا للمقرر الورقي إلى مقرر رقمي فقط، بل هو استثمار التكنولوجيا لإعطاء قيمة مضافة للتعليم والتعلم من خلال تسهيل نقل المعرفة ، واكتساب المهارات ، مع المحافظة على جودة الموقف التعليمي. 

يمكن تشبيه عملية التصميم التعليمي ببساطة، بأنها المخطط لما يجب أن تكون عليه عملية التدريس بجميع مكوناتها. حيثُ يقوم فريق التصميم بتخطيط وتحليل العملية التعليمية على اعتبارها مجموعة مكونات وعناصر(أهداف، استراتيجيات، اختبارات، عمليات تقويم، مصادر تعلم، طلاب، بيئة تعلمية) ، وتنظيمها بطريقة تبادلية نفعية تكمل بعضها البعض وتشكل قالبا واحدا محكم، يحقق الأهداف المنشودة، وتعزيز مهارات الطلبة الموجه نحو التعلم من اجل الإتقان.

ومن هنا يمكن تعريف عملية التصميم التعليمي او Instructional design بأنها "عملية منطقية تنظم العملية التعليمية وتطويرها وتنفيذها وتقويمها بما يتفق والخصائص الإدراكية للمتعلم. ويمكن وصفها أيضاُ بأنها( هندسة العملية التعليمية ووضع خطة لاستخدام عناصر بيئة المتعلم، والعلاقات المترابطة فيها بحيث تدفع المتعلم للاستجابة لمواقف معينة تحت ظروف محددة من أجل إكسابه خبرات محددة وإحداث تغيرات في سلوكه أو أدائه لتحقيق الأهداف المنشودة")). 

تزداد أهمية التصميم التعليمي مع ازدياد التركيز على تحسين الممارسات التربوية بتطبيق النظريات التعليمية المختلفة في المواقف التعليمية، والدعم الوظيفي لوسائل التعلم التكنولوجية، مع تنامي اعتماد المتعلم على جهده الذاتي أثناء تفاعله مع المادة الدراسية إلا أنّ أهمّ وظيفة يمكن أن يؤديها التصميم التعليمي هي إسهامه في بناء أصول التفكير الإيجابي عند الطلبة .

تعددت نماذج التصميم التعليمي فتقاربت خصائصها وتباعدت ، إلاّ أنّ النموذج العام للتصميم التعليمي (ADDIE) يجمع بين الخصائص العامة والمشتركة لنماذج التصميم التعليمي المتعددة، ويعد البديل البسيط للكثير من النماذج المعقدة، كونه يصلح لتصميم أيّ نوع من التعلم ويساعد على تطوير رؤية مشتركة لعملية تطوير التعلم الإلكتروني.

يتكون نموذج (ADDIE) من خمس مراحل تشترك مع المراحل التي تتضمنها أغلب نماذج التصميم التعليمي المختلفة، وهي كما يظهرها الشكل التالي:



ويمكن تلخيصها بما يلي:


1.مرحلة التحليل Analysis: وتتناول تحليل وتقدير كل من (الاحتياجات ، والأهداف ، وخصائص المتعلم ، والمادة العلمية، والبيئة التعليمية).

2.مرحلة التصميمDesign : وتتناول تحديد المواصفات وإعداد الإستراتيجيات التعليمية واختيار المادة العلمية واختيار الوسائل التعليمية والطرق والإمكانات اللازمة وأدوات التقويم على الورق(Blue Print) .

3.مرحلة التطويرDevelopment: تتضمن تحديد أفضل المعالجات والمخططات التعليمية واختبارها على أفراد، ثم على مجموعات صغيرة، ثم في مكان الاستخدام.

4.مرحلة التنفيذImplementation : تتناول استخدام المنتج في البيئة المستهدفة.

يحتاج إنتاج مقرر الإلكتروني فعّال إلى فريق تصميم تعليمي محترف ومنظم يتكون من :


المصمم التعليمي: هو الشخص الذي يرسم الإجراءات التعليمية وينسقها في خطة مرسومة ومدروسة ، فهو الذي يصوغ أهداف المقرر الصياغة النهائية، وينظم المحتوى في ضوء مبادئ التعلم الإلكتروني، ويضع تصورا للملتيميديا التعليمية، ويصمم المحتوى التفاعلي، ويتأكد من مطابقة محتوى المقرر للشروط والمواصفات المنصوص عليها بالمركز ويتحمل المسؤولية للجودة العامة لعملية التعليم والتفاعل.

خبير المادة العلمية: يساعد في وضع أهداف المقرر، وصياغتها، ويوفر المادة العلمية، ويحدد المحتوى، ويعطي رأيا علميا في المحتوى الإلكتروني، ويراجع المادة العلمية لضمان خلوها من الأخطاء العلمية، كما يتعاون خبير المحتوى مع المصمم التعليمي في أداء المهام المتعلقة بتقسيم المحتوى وتحديد الأنشطة، وتحديد الأسلوب الملائم للعرض. 

المصمم الرسومي: يصمم وينتج الصور للمواد التعليمية، ويصمم المظهر العام للمقرر، والصور الإيضاحية الثابتة أوالمتحركة، ويصمم الحركة داخل المواد التعليمية الإلكترونية. 

تقني الصوت: يسجيل المقاطع والمؤثرات الصوتية. 

خبير الفيديو التعليمي: يوفر مقاطع الفيديو التعليمي، ويحرره لغويا ويتأكد من خلوه من الأخطاء اللغوية. 

المقوم : هو الشخص المؤهل لتطوير أدوات التقويم من أجل إجراء اختبارات قبلية وبعدية لمعرفة فاعلية تعلم الطلبة، فضلاً عن أنّ لديه القدرة على جمع البيانات وتحليلها وتفسيرها خلال مرحلة تنفيذ وتطبيق المقرر، وكذلك يستطيع أن يقوم بتقويم المقرر والتصاميم التدريسية وإصدار الأحكام . 

برامج إدارة التعلم الالكتروني from محمد شوك

التعلم الالكتروني

http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/28464396

مراحل خلق الانسان

اسهل طريقة لرصد مهارات نظام نور